坚持“一主线、两脉络、三结合、四互联”

推动党建与业务工作相融合

汽车学院党总支

一、主要做法

（一）贯彻“一条主线”，筑牢党建与业务融合的思想根基

思想是行动的先导，党建与业务融合发展首先要解决思想观念、统一认识的问题。汽车学院以打造省级特色高水平专业群为建设目标，突出党的建设引领作用，推进党建与业务融合发展，打造党建与业务融合发展的有效经验、成功模式。为此，汽车学院党总支带领全院师生坚持“党建引领、双融互促”的院部“一条主线”的发展理念，形成了“抓好党建带业务，抓好业务促党建”的良好氛围。教工支部结合专业发展特点，坚持党建与业务知识的学习贯通融合，奠定了党建与业务融合的思想基础，明晰党建与业务融合的工作思路和目标方向。严格规范落实“三会一课”、组织生活会、“6+N”主题党日等组织生活制度，每年邀请校内外专家、道德模范、工匠劳模等为全体师生做讲座，每学期组织师生党员到红色教育基地、实践研修基地开展现场教学，不断强化全院师生的党建理论与专业知识一体化学习的效果。

（二）梳理“两条脉络”，找准党建与业务融合的切入点

汽车学院党总支对照习近平总书记关于党建工作的重要论述、《中国共产党高校基层组织工作条例》及学校基层党建工作要求等梳理院部党建重点工作脉络，根据汽车学院装备制造大类专业特点、教学科研工作重点、人才培养目标等梳理院部业务重点工作脉络，围绕两条脉络精准定位党建与业务融合发展切入点，探索以党建工作、教学科研、组织架构、测评考核等方面为切入点实现党建与业务多点融合、有效融合的长效机制。教师党支部选拔政治强、业务好的“双带头人”型教师党员为党支部书记，学生党支部选拔具有“双带头人”潜力的思政辅导员担任书记或副书记，形成“双带头人”型党支部书记培养的长效机制。党支部书记严格落实“一岗双责”，把支部党建工作、推进业务情况作为年度述职评议的必备内容。组织各支部以争创省级乃至国家级“三级联创”党建品牌为目标和动力全方位推进党建和业务工作，形成党建和业务工作融合发展的激励机制。

（三）探索“三个结合”，打造党建与业务融合的品牌效应

结合专业特点和学院发展实际，近年来陆续打造出“党建+教研”“党建+项目”和“党建+平台”等党建与业务融合发展的特色品牌，有力地推进了党建与业务深度融合、有机融合。实施党建引领工程，以党建促进教研，以教研深化党建，让党建工作成效转化为提升教学科研水平的动力。积极推进课程思政教学改革，凝练课程思政优秀案例。发挥党建引领作用，在省级乃至国家级教学质量工程项目申报、教学改革专项工作中，都将党的建设作为首要任务。依托省级“双师型”名师工作室、省级教师教学创新团队、产教融合共同体等平台建设，探索党建与平台结合的有效模式，发挥平台优势，集中团队力量，在专业建设、课程教学、科学研究、育人育才、服务社会等方面，借力平台优势产出高质量研究成果。以“双报到”和校企合作为载体，探索党建创新、志愿服务等校地党建合作的长效机制。

（四）搭建“四级互联”，形成党建与业务融合的长效机制

搭建“教工党支部与教师队伍、学生党支部与学生队伍、党支部与教研室、党员与群众”的“四结对共建”的基层党建工作体系，形成纵向贯通、横向互助、整体联动的全方位、多层次、梯次化的各方联动共建、党建与业务融合的格局。紧紧围绕院部重点工作，以支部标准化、样板化建设为抓手，推进教师师德师风、学生品德素养等专业素质能力建设。制定实施《汽车学院教师党员联系班级制度》，充分发挥党员的示范引领作用，切实加强对班级的管理指导，把教书育人从课堂延伸至党支部，充分发挥教师党员在理想信念确立、先进文化传播、学生成长成才全过程指导中的能动作用。

二、工作成效

（一）党建引领，强师育人

汽车学院注重教师队伍建设，优先将专业带头人及骨干教师发展成党员，成为高水平专业群建设的主力军。汽车学院拥有省级职业教育教师教学创新团队1个，省级高等学校优秀教学团队2个，省级课程思政教学团队2个，省级“双师型”名师工作室1个，省级高等学校教学名师1人，省级优秀教师1人，职业院校省级名师3人，省级骨干教师6人，三门峡劳动模范2人，三门峡市拔尖人才1人，三门峡市优秀教师15人等。

（二）党建引领，强技赋能

坚持党建引领，充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，积极组织学生党员、团员参与到省级职业院校技能大赛的参赛、备赛工作中，选派基础扎实、经验丰富的党员骨干教师担任各专业比赛指导老师，发挥教师党员、学生党员的带头作用。在2023年职业院校技能大赛中，获得“机器视觉系统应用”赛项省级一等奖，获得第八届河南省大学生机器人大赛一等奖，“数控机床装调与技术改造”“机电一体化”“智能网联汽车检测与维修”等获得赛项二等奖。在创新创业方面，荣获移动互联国赛金奖1项，银奖2项，铜奖1项。河南省“互联网+”大学生就业创业比赛二等奖6项，三等奖10项等。

（三）党建引领，思政铸魂

教师党员不断推动教材、课程思政、教育教学的改革创新，深入挖掘提炼各门课程中蕴含的思想政治教育元素，充分发挥“课程思政”育人功能，主动占领课堂、教材主阵地。目前，2门课程获评省级课程思政示范课程，5门课程荣获校级课程思政示范课程，1个案例荣获河南省课程思政案例教学大赛三等奖，学生支部还编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想每周一讲》和《青春·理想·未来》，对学生进行卓有成效的思想教育。线上，统筹学院门户网站、微信公众号等平台，开辟了“党建理论”模块，定期推送党的经典理论、时事政治等，打造思政教育“指尖学堂”。线下，通过邀请道德模范、工匠劳模、思政课宣讲、党课等形式，构建符合学院学生特点的思政育人工作体系。

三、经验启示

（一）强化品牌建设意识，坚持核心理念

在创建党建品牌的过程中，要始终坚持新发展理念，从根本上明确党建品牌建设的初衷，以服务社会经济发展和学生高质量就业为导向，加快专业（群）特色、高水平建设，提升基层党建的战斗力。

（二）强化服务中心意识，坚持深度融合

党建品牌的建设只有围绕中心、建设队伍，推动党建和业务深度融合，党建工作才能找准定位。要以党建品牌打造为切入点，通过党支部标准化规范化建设提升、争创省级乃至国家级“三级联创”活动，把党建品牌和中心工作有机融合起来，探索出一条党建业务相融互动，形成以高质量党建推动院部高质量发展新路径。